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康奈尔大学冯嘉莉:树会疼吗?


“爸爸,树会疼吗?”7岁的冯嘉莉问道。

“会的,孩子。”父亲蹲下来,认真看着嘉莉,严肃地回答她。

冯嘉莉

国际高中AP项目

康奈尔大学·环境科学专业 无条件录取

01

爱的萌芽

冯嘉莉的爸爸是贵州人,7岁时,在广东长大的嘉莉曾随爸爸回了一趟贵州老家。

她依然清晰记得11年前的那个清晨。

他们是晚上回到老家的。次日清晨,她打开窗户,只见细雨朦胧中,四周群山环绕,郁郁葱葱,雨空濛,但离小区最的一座山,却只剩下半个躯体,一半苍松挺翠,一半狰狞裸露,裸露的山体下,横七竖八倒满了树木。嘉莉忍不住拉着睡眼惺忪的爸爸,冲进雨中,来到了山脚下。

小时候的嘉莉

  “爸爸,树会疼吗?”嘉莉指着倒在地下的树问爸爸,雨水从她的头上流下,在脸上淌着,分不清那是雨水还是泪水。

  她的爸爸似乎也为眼前的一幕感到震惊,但他叹了一口气,蹲下来,看着嘉莉的眼睛,严肃地告诉她:“会的,孩子”。

嘉莉的爸爸不仅疼爱身边每个人,而且对动物也特有爱心,家里养了两只猫和两只狗,她的爸爸把它们视为家庭成员。独处时,嘉莉爸爸会和猫狗聊天,看到网上猫狗受伤或受虐的信息,还会流泪。

嘉莉爸爸对流浪猫狗也非常关注,若发现疑似流浪猫狗,会先观察一段时间,一旦确认是流浪猫狗,就会先采取投食的方式拉距离。一旦发现它们身上有伤痛,他就会先带它们去看医生,治愈后再带回家里先养着。

嘉莉的爸爸在给狗狗洗澡

领养回家的猫狗彻底恢复健康后,嘉莉爸爸会在自己圈内发出领养信息。有感兴趣者,她爸爸会特地到领养人的家里考察,以确保给流浪猫狗找到的是真心爱它们的主人。

除了猫狗,嘉莉爸爸还养过鹦鹉、观赏鱼、还是侍弄花草的好手。她爸爸与动物相亲相爱,与植物相融共处的生活态度,深深地影响了嘉莉。她热爱自然的种子,就是这个时候悄悄种下的。

02

爱的海洋

“我感觉从小是在爱的海洋中泡大的”嘉莉说。

“父亲的爱是宽广的,他的爱遍及身边的人和物;母亲的爱是专注的,她的爱聚焦于我和亲人。”嘉莉总结道。

除了父母和亲人们的爱,12年的校园生活,嘉莉同样深切体会到的爱来自校园。

嘉莉在博实乐广东碧桂园学校(下称广碧学校)度过了十二个寒暑(1年级至12年级),学校每个角落每一枝草木,都烙在了她的回忆中。

那些陪伴她成长的老师们,更成为她一辈子感念的良师和益友,永远留在她的心中。

9年级毕业合影

嘉莉一年级就开始住校,第一位让她感受到校园无比温暖的是生活老师郑老师。郑老师是一位喜欢穿裙子的年轻老师,温柔如水,美丽如玉。

郑老师是一二年级学生的生活老师,每天晚上,在宿舍台阶上,她都会给大家讲睡前故事;会随身带着指甲刀,帮助每个孩子剪指甲;会不厌其烦地观察每位孩子的睡眠,睡着了的,她会检查被子是否盖好;没睡着的,她会摸摸你的头叮嘱你闭上眼睛;想爸爸妈妈悄悄哭鼻子的,她会细心地守着你,直到你进入梦乡。

每一天,每一夜、每一刻,都是如此,郑老师就是孩子们校园里共同的妈妈。

“郑老师是我心中永恒的天使”此时的嘉莉,眼眶中闪动着一丝泪光。

嘉莉从小自带学霸气质,语文、数学、英语经常满分,成绩是当之无愧的No1。她第一个“官职”来得很早,凭借成绩优势,一年级刚开始她就被班主任邹老师任命为班长。在“分数≈能力+威望”的小学阶段,一开始,同学们也是服气的。

但当事人嘉莉似乎没有做好准备。

一心想当好班长,把班级管理得井井有条的嘉莉,没想到一开始用力过猛。每当她发现有同学不遵循校规班级纪律时,7岁的嘉莉,奉行的是“用拳头说话”。不遵守纪律者,多为男同学,嘉莉一个女孩子,用拳头把班里所有的男同学几乎“修理”了个遍,女同学也都吓得噤若寒蝉。

很短的时间里,嘉莉几乎失去了所有 “民心”,在同学们的抗议中,邹老师组织了一次民主选举,让嘉莉和另一位男生黄同学公开竞选班长,全班同学投票。毫无悬念,黄同学以压倒优势当上了新班长。

选出新班长后,邹老师单独和嘉莉深谈了一次,委婉地指出嘉莉在管理方式方面有提升的空间。邹老师对她说,我们也一起看看新班长黄同学是如何管理班级的?

一开始并不服气的嘉莉,每天都仔细观察黄班长是如何管理班级的。

她发现黄班长善于团结同学,和所有同学都能和谐相处,遇到问题时,会主动与其他班委一起商量,解决不了的,大家一起找老师沟通。黄班长还在老师协助下,还推出了班级“积分管理制度”,通过分数增减来规范同学们的日常行为规范。可能是前后两任班长区别太大,新一任班长如此亲和,大家都非常乐于配合黄班长的工作。

慢慢地,嘉莉终于认识到自己在领导力方面确实存在提升空间,也第一次认识到自己并不是全能的。

从小学到初中,成绩一如既往的领跑全班。是不是就没有短板了呢?生活很快又给她上了一课。

八年级,学校举办英语演讲大赛,舞台经验不够丰富的嘉莉,一上台就有点懵圈,背得烂熟的演讲稿,上台后大脑一片空白,演讲稿没背完就匆匆下台了。

第二天,班主任冯老师问她:嘉莉,你觉得自己是一个什么样的人?

从来没有人这样问过她,听到老师如此一问,嘉莉脑海中冒出几个词:阳光、自信、开朗。

“你觉得足够自信的话,那为什么昨天英语演讲,没有讲完就匆匆下台了呢?”老师微笑着问。

这一问,让嘉莉再次陷入沉思:成绩掩盖了自己在其他方面的不足,原来自己并没有想象中的那么自信。

这次改变来得更快一些。

自从班主任冯老师注意到嘉莉讲台经验不足,从而影响到演讲自信心的情况,接下来的一年多里,频频安排嘉莉担任班级活动主持人或推荐她出任年级活动主持。

一年后,讲台上的嘉莉,从原来背稿子都忘词的学生,变成一位仅凭大纲甚至没有准备的情况下,可以在台上思如泉涌、侃侃而谈;从一位鼓足勇气才敢上台的忐忑者,化身为年级所有大型活动的金牌双语主持人。

“我的领导力和自信是后天一点点养成的。”嘉莉说。

03

追寻梦想

2018年9月,嘉莉迎来了自己的十年级。

小学和初中,嘉莉选择了国内课程,尚未接触国际课程。十年级甫一接触,极其不适应:因为国际课程不仅要求成绩好,还要兼顾竞赛,还得参加社团和课外活动,更让她抓狂的是:所有课程都是纯英文环境,一时间,各种压力和不适应感扑面而来。

彼时的嘉莉,深陷迷茫期。此时,她还面临着另一重压力——专业的选择问题。

如何抉择?

一开始,她是顺着惯作出了选择。

初中物理一直是嘉莉的强项,所以进入高中后,她很自然地选择了物理作为自己的专业方向。

在哥伦比亚大学参加夏校活动

这个选择对吗?

很快,嘉莉就迎来了一次验证机会。

十年级暑假,嘉莉成功申请到哥伦比亚大学夏日沉浸项目。这给她提供了一个为期三周,深入体验美国大学学、课程和生活环境的机会,尤其是高中生面临专业选择时,这种距离的接触,更能帮助他们拨开云雾。

这次哥大之旅,嘉莉选择的课程是Astronomy and Astrophysics,由哥大天文系前系主任James Applegate执教,助教是纽约市立大学量子物理系博士。每天上午是理论课,下午是实践课和辅导课,晚上教授会带着我们用天文望远镜观测星星。

James Applegate教授在上课

Astronomy and Astrophysics 课程内容涵盖从牛顿运动定律和万有引力定律、开普勒定律、轨道动力学和太空旅行等,并涉及光的本质、物质的结构、物质发射和光的吸收、核物理等。

三周哥大之旅,嘉莉收获满满,她不仅收获了海外的友谊,领略了美国的风土人情,最重要的是距离接触了美国的大学物理课程。

一晃,来到了十一年级。

经过一系列实验和实践,以及深入思考后,嘉莉作出了抉择——不以物理为自己的专业方向,她要找到自己真正感兴趣的方向。

那自己真正的兴趣点在哪里呢?

十年级,一位学长给他们上了一堂名为《环境科学和游戏世界》的选科课。学长把环境科学和游戏结合起来讲,讲得非常生动而有趣。这一节课深深地触动了她,她心里从小就播下的热爱自然环境的种子,开始萌芽。

十一年级,嘉莉正式选择环境科学作为自己的专业方向。

嘉莉在常春藤+精英营项目的照片

方向明确后,嘉莉研究热情高涨,做了一系列光污染和水污染研究。

一位巴西科学家研究发现:光污染会影响青蛙的鸣叫频率,嘉莉读到这篇论文时,大感兴趣,买了多只青蛙来做实验。

实验方案设计非常简单:同时打开白炽灯和录音机,以此观察实验中的青蛙鸣叫是否异于野外青蛙,但实践中问题频出,如无法辨认实验的青蛙品种,甚至有青蛙越狱了……当然,最大的问题是:由始至终,青蛙都是沉默的,整个实验过程,青蛙们没有鸣叫一声。

为此,嘉莉感到非常懵圈,她向生物老师请教。老师到实验现场,一一指出她的实验过程存在诸多不规范处。

青蛙实验和后来的诸多实验,让嘉莉明白了实验的严谨和规范

十一年级期末,嘉莉入选了学校的“常春藤+精英营”项目。回想起来,嘉莉对该项目以及学校升学指导中心的老师们充满了感激之情。

“常春藤+精英营”项目组和学校升学指导中心的老师们经验极其丰富,他们熟谙备考过程所有细节。随后一年多时间里,老师们会仔细观察每位入围精英营项目同学的成绩和特点,深入细致地了解每位同学的长项以及兴趣所在,由此定制出每位同学的升学计划。过程中,老师们付出了巨大的努力和心血,比如老师会细抠每份申请文书,和同学逐字逐句地修改,每个人的文书修改十几二十遍是家常便饭;定期组织打气会,不断为大家加油鼓劲,打气会可不止是单纯的鼓劲,还是一次次的美食品尝会,直到今天,嘉莉想起打气会,第一个词居然是:回味无穷。

嘉莉在博实乐广东碧桂园学校度过了十二个寒暑,十二年的寄宿生活,又先后经历了国内课程和国际课程两种截然不同的课程体系,每一次改变所遇到的短暂迷茫,都在父母和学校的关爱和呵护下,化为内心的自律和坚强。

父亲与动物的相亲相爱

学校老师一路扶持之爱

让嘉莉在爱的海洋中茁壮成长,并爱上了自然和环境的研究。

树倒下,是会哭的。

我要做的,是让人类和自然更好地和谐相处。

嘉莉说。

博实乐教育集团简介

博实乐教育集团(原碧桂园教育集团)是全球领先的K12教育集团、世界500强碧桂园核心联盟企业。集团拥有27年的办学历史和强大的办学实力,现有在校生5.6万多名,在全球拥有超百所园校与英语培训中心(含海外7所K12学校、6所语言培训机构及暑期学校和1所艺术学院)。业务涵盖国内K12教育、海外K12 教育、辅助教育(学科素质培训、游研学营地、留学服务)、教育科技(3i全球学院)四大板块。93.6%的2020届AP/A-LEVEL/DP三大项目毕业生收到包括牛津大学、剑桥大学、芝加哥大学等世界前50强大学录取通知。

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