教育部:职业教育不是“低层次教育”,而是特色鲜明的教育类型
在职务(职称)晋升、教育培训、评先评优等方面应向“双师型”教师倾斜,课时费标准原则上应高于同级别教师岗位。要鼓励“双师型”教师取得行业
(实习生方鼎记者江跃中)今天下午,上海市政协围绕“关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的实施情况”开展年末委员视
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